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公務(wù)員考試行測言語理解備考技巧——主體一致

主體一致是片段閱讀中一個非常重要的驗證方法，即我們在做題時先對比選項之間主體的差別，然后再對應(yīng)文段的主體，并找出與文段主體相一致的選項作為答案。“主體”是指一句話中針對的主要對象，也就是一句話的中心詞、關(guān)鍵詞，這種驗證方法往往與句式結(jié)構(gòu)分析和關(guān)聯(lián)詞分析等方法配套使用。
【例1】（2010年4•25聯(lián)考）
如果發(fā)現(xiàn)一個好產(chǎn)品或者一個大市場，就應(yīng)該立即跟進；在跟進中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有產(chǎn)品的缺陷，然后通過創(chuàng)新彌補缺陷，超越對手，實現(xiàn)后來者居上。當(dāng)然，創(chuàng)新的目標(biāo)是創(chuàng)造，而不是簡單模仿。因此，創(chuàng)造性模仿者需要通過對他人創(chuàng)意的了解，重新組合、改良而產(chǎn)生具有不同功能與價值的新東西。事實上，所有的產(chǎn)品，除了第一代是原創(chuàng)的，以后的進步都是通過創(chuàng)造性模仿來實現(xiàn)的。
這段文字旨在說明（   ）。
A．創(chuàng)造性模仿是改良產(chǎn)品的主要途徑
B．通過不斷的改善就能得到新的產(chǎn)品
C．創(chuàng)新來源于對現(xiàn)有產(chǎn)品缺陷的彌補
D．大部分產(chǎn)品都是通過模仿來完成的
【一佳名師解析】此題答案為A。掃描選項，發(fā)現(xiàn)四個選項的主體均不相同，因此基本上可以斷定通過“主體一致”原則就可以判斷答案，回到原文，容易發(fā)現(xiàn)“創(chuàng)造性模仿”是文段的關(guān)鍵詞，與之相應(yīng)的只有選項A，因此答案為A。
【變1】（2010年國考）
炮制技術(shù)被認為是中醫(yī)藥的核心技術(shù)，也是中醫(yī)獨有的傳統(tǒng)技能，掌握它就等于掌握中醫(yī)藥市場。國外企業(yè)通常通過在我國開辦飲片加工廠、聘請國內(nèi)炮制專家“偷學(xué)”炮制技術(shù)，目前這樣的外資企業(yè)達到幾十家。這是因為，一些地方政府對國家在特殊領(lǐng)域的規(guī)定并不了解，無從管起；還有一些地方政府雖明知這些規(guī)定，但為了經(jīng)濟指標(biāo)，對此不管不顧。調(diào)研表明，國內(nèi)實際飲片廠數(shù)量比國家藥監(jiān)局公布的多幾百家。
這段文字意在表明（   ）。
A．國家應(yīng)加強對炮制技術(shù)保密工作的管理
B．政府應(yīng)加強對設(shè)立中藥飲片廠的資格審查
C．我國中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展受到外資企業(yè)的威脅
D．地方政府應(yīng)加強對中醫(yī)藥行業(yè)相關(guān)規(guī)定的了解
【一佳名師解析】此題答案為A。掃描選項，發(fā)現(xiàn)四個選項的主體不盡相同，我們可以嘗試用“主體一致”的方法來做，回到原文，容易發(fā)現(xiàn)“炮制技術(shù)”是文段的關(guān)鍵詞，與之相應(yīng)的只有選項A，因此答案為A。
    核心提示:當(dāng)發(fā)現(xiàn)選項中所針對的主體不盡相同時，我們就可以用這種方法快速判定答案，否則就只能使用其他的方法。
責(zé)編:一佳教育