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2015年江西公務(wù)員面試——綜合分析能力技巧深化解讀

綜合分析(透視現(xiàn)象類)---技巧深化解讀
此類面試題往往是給出一句大家比較熟悉的名言、俗語警句或社會現(xiàn)象，讓應(yīng)試者談自己的看法。近幾年，這類題有越來越難的發(fā)展趨勢，不是以往的自由談看法，而是結(jié)合時下社會熱點談自己的獨特看法。考察的目的是應(yīng)試者流暢的表達能力，思維的邏輯能力。命題范圍不外乎以下幾個方面：
（1） 思維性命題，引用的話看似矛盾，實際并非如此，只不過角度不同罷了。
（2） 對政策方針和理解。
（3） 對社會現(xiàn)象的認識。
（4） 益智性內(nèi)容。就是平常說的論述題，給你一句話，可能是名人名言，也可能是社會現(xiàn)象的一種寫照，要你談?wù)効捶ā?br /> 思辨性問題的回答技巧：
（1） 先理解題意。
（2） 盡力找到著落點，找準切入點。
（3） 把問題的兩個方便分角度解釋清楚。
（4） 把問題的兩方面統(tǒng)一起來。
（5） 聯(lián)系自身談看法（切記胡亂聯(lián)系）。
對政策方針的理解：其答題套路為：
（1） 指明政策方針的內(nèi)容。
（2） 闡明提出這個政策方針的背景。
（3） 指出它的意義。
（4） 指出實現(xiàn)的途徑。
（5） 聯(lián)系自身。
對于政策方針，每年都有不一樣的熱點，但大多都可按照上面的套路回答。
對社會想象的認識：（本省重點考查題型）
（1） 要領(lǐng)：社會現(xiàn)象（不可取，反對，譴責，客觀存在，丑惡，嚴厲打擊，憤慨）。
（2） 套路：1、首先就這個社會現(xiàn)象，判斷是局部還是全局問題。做答時一般應(yīng)這樣回答：               
大局是好的，主流是好的；只是極少數(shù)，及其個別的；黨和國家正在努力解決這些問題，我本人更加有這樣的義務(wù)。
  2、核心是分析現(xiàn)象是否符合黨和國家的政策、社會進步，判斷是好是壞及其產(chǎn)生的原因和影響。
  3、提出解決的辦法。正確對待，并采取相應(yīng)的措施。
益智性內(nèi)容：對于這種問題，大多數(shù)考生感到頭疼，主要考查考生的思維能力、表達能
力�？v然一個人思維能力再好，表達能力再強，如果不了解，或不理解所出的題目，那也是無從下手的。這種題目很多人都感到無從說起，因為范圍太大了，感覺很空虛。普遍理論東西很難回答，但事實還是有套路可尋的。
   如果句子是名言名句或者是至理名言，則可以這樣來套：
（1） 解釋這句話的意思。
（2） 他說明了……在平時的生活工作中是要……這是值得我們提倡的。
（3） 反過來說，我們要辯證地看待（名言名句一般是以前創(chuàng)造的，肯定有其局限性的）。
（4） 結(jié)合自身..….作為一名公務(wù)員……
 
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