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江西公務(wù)員考試網(wǎng)帶你探索中國(guó)“9·3”閱兵的歷史意義

發(fā)布時(shí)間：2015-09-02 15:28:23 來(lái)源：一佳公務(wù)員考試網(wǎng) 點(diǎn)擊量： │ 我要分享
 各位考試對(duì)時(shí)事政治的了解及熱點(diǎn)的累積對(duì)公務(wù)員考試《申論》備考有著極大的幫助，希望各位考試能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，了解時(shí)政熱點(diǎn)。
在9月3日舉行的紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵活動(dòng)開(kāi)幕在即，舉世矚目，目的是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。中國(guó)是二戰(zhàn)東方主戰(zhàn)場(chǎng)，中華民族在抗戰(zhàn)中覺(jué)醒，對(duì)正在崛起的中國(guó)來(lái)說(shuō)，此次紀(jì)念活動(dòng)具有深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的現(xiàn)實(shí)意義。
      中國(guó)歷來(lái)就是愛(ài)好和平的國(guó)家，在19世紀(jì)中葉之前，中國(guó)是東亞最強(qiáng)大的國(guó)家，也是東亞國(guó)際秩序的主導(dǎo)者和維護(hù)者。但進(jìn)入19世紀(jì)下半葉之后，隨著西洋文明東漸，傳統(tǒng)的東亞國(guó)際秩序受到了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，中國(guó)和東亞的近代史就是一部由西方列強(qiáng)光顧、改變傳統(tǒng)東亞國(guó)際秩序的歷史。中國(guó)失去了東亞中心的地位，其藩屬?lài)?guó)也相繼為東西方各列強(qiáng)侵并而消失殆盡。
      日本自明治維新時(shí)期開(kāi)始，就拋棄了傳統(tǒng)中國(guó)文化，轉(zhuǎn)向了西洋文化，走向了近代化的道路。在明治維新的高潮中，福澤諭吉于1885年發(fā)表其《脫亞論》，主張中國(guó)文化已經(jīng)落后，中國(guó)“天下”已經(jīng)崩潰，日本應(yīng)轉(zhuǎn)向西洋文化，領(lǐng)銜建立亞洲的新秩序。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，日本吞并朝鮮半島，進(jìn)而全面侵華，走上了殖民主義和軍國(guó)主義道路，企圖以日本為亞洲的中心，來(lái)建立什么“大東亞共榮圈”，其本質(zhì)就是建立以日本為亞洲中心的東亞國(guó)際秩序。中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，徹底粉碎了日本建立“大東亞共榮圈”的美夢(mèng)，摧毀了建立以日本為中心的東亞國(guó)際秩序的基礎(chǔ)，為未來(lái)東亞國(guó)際新秩序的形成留下了空間，所以，從東亞國(guó)際視角來(lái)看，中國(guó)抗戰(zhàn)的勝利具有深遠(yuǎn)的歷史意義。
      從19世紀(jì)下半葉開(kāi)始的一百多年里，中國(guó)日益走向衰落，處處被動(dòng)挨打，中華民族深陷半殖民地半封建的深淵，但到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)的衰落已是觸底反彈，中華民族開(kāi)始覺(jué)醒，民族凝聚力逐步形成，中國(guó)政治日益進(jìn)步，這是中國(guó)歷史命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)勝利之后，中國(guó)第一場(chǎng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)就是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。新加坡前總理李光耀曾說(shuō)過(guò)，“中華民族的復(fù)興是從中國(guó)志愿軍跨過(guò)鴨綠江那一刻開(kāi)始的”，從此奠定了西方國(guó)家再也不敢輕視的大國(guó)地位。
      戰(zhàn)后的東亞國(guó)際秩序從冷戰(zhàn)時(shí)期的兩大陣營(yíng)對(duì)抗關(guān)系逐步演變?yōu)楦?jìng)合關(guān)系，某些海洋勢(shì)力也時(shí)刻防范中國(guó)重新成為東亞的中心。雖然這次“9·3”閱兵活動(dòng)受到了某些海洋國(guó)家的公然抵制，但是中國(guó)還是拿出了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)單，中國(guó)對(duì)51個(gè)國(guó)家發(fā)出了邀請(qǐng)，有49國(guó)作出積極響應(yīng)，最終有30個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、19個(gè)國(guó)家的政府高級(jí)別代表參加。此外還有17國(guó)軍隊(duì)派方隊(duì)或代表隊(duì)參加閱兵，共31國(guó)將派軍隊(duì)觀摩團(tuán)來(lái)華觀禮，這些必將讓這次閱兵成為近年來(lái)全球最盛大的軍事檢閱場(chǎng)面。中國(guó)外交部副部長(zhǎng)程國(guó)平8月27日表示，“9·3”紀(jì)念活動(dòng)的外賓出席規(guī)模創(chuàng)下歷史有關(guān)慶�；顒�(dòng)之最。
      在上述國(guó)家中，尤其值得關(guān)注的是半島國(guó)家韓國(guó)的態(tài)度。由于韓國(guó)是美國(guó)的盟國(guó)，長(zhǎng)期是美日韓互助體制中的一員，自中韓建交以來(lái)在外交戰(zhàn)略上同時(shí)受到中美兩國(guó)的影響甚至壓力。在樸槿惠總統(tǒng)是否來(lái)華出席“9·3”紀(jì)念活動(dòng)的問(wèn)題上，媒體不時(shí)傳出美國(guó)施壓阻止樸槿惠來(lái)華的消息。對(duì)此，韓國(guó)東國(guó)大學(xué)教授金勝一認(rèn)為：“在目前‘爭(zhēng)霸進(jìn)行時(shí)’的東北亞地緣政治版圖下，美國(guó)對(duì)中國(guó)此次閱兵活動(dòng)的解讀更多趨于負(fù)面，認(rèn)為中國(guó)想借此展示‘中國(guó)崛起’，同時(shí)它也擔(dān)心樸槿惠參加中國(guó)閱兵活動(dòng)正中中國(guó)希望通過(guò)歷史問(wèn)題將韓國(guó)從美日合作戰(zhàn)線剝離開(kāi)來(lái)的下懷，進(jìn)而讓中國(guó)取得又一場(chǎng)外交勝利。”近日，對(duì)于樸槿惠總統(tǒng)來(lái)華出席“9·3”紀(jì)念活動(dòng)，日本有些媒體對(duì)此公然進(jìn)行諷刺和挖苦，海洋勢(shì)力的醋酸心態(tài)暴露無(wú)遺。
      面對(duì)壓力，樸槿惠毅然決定來(lái)華出席活動(dòng)。韓國(guó)外交部發(fā)言人魯光鎰8月27日在例行記者會(huì)上表示，此次活動(dòng)是為了紀(jì)念70年前在戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得的勝利，因此活動(dòng)的性質(zhì)和意義更為重要。他還說(shuō)，考慮到和鄰國(guó)中國(guó)的友好合作關(guān)系、中國(guó)在半島和平統(tǒng)一方面能夠發(fā)揮的積極作用、紀(jì)念韓國(guó)愛(ài)國(guó)志士曾在中國(guó)開(kāi)展抗日獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的歷史，因此樸槿惠決定參加閱兵式。
      筆者認(rèn)為，樸槿惠總統(tǒng)作出了一個(gè)具有歷史意義的抉擇，意味著中韓友好合作關(guān)系即將突破經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，真正向全面戰(zhàn)略合作方向轉(zhuǎn)變。據(jù)韓聯(lián)社8月26日?qǐng)?bào)道，韓國(guó)軍方將派3人代表團(tuán)出席中國(guó)“9·3”閱兵活動(dòng)，兩國(guó)國(guó)防部還將于9月初舉行“韓中國(guó)防部長(zhǎng)熱線”開(kāi)通儀式。這是有史以來(lái)，韓國(guó)總統(tǒng)和軍方第一次參加中國(guó)閱兵活動(dòng)，標(biāo)志著中韓合作將向軍事安全領(lǐng)域邁進(jìn)。
      筆者曾著文建議，中韓在建成經(jīng)濟(jì)共同體的基礎(chǔ)上應(yīng)該盡快建立命運(yùn)共同體。其實(shí)，在歷史上中韓長(zhǎng)期結(jié)成了命運(yùn)共同體，只是到了近代海洋勢(shì)力侵入半島后，才打破了中韓命運(yùn)共同體。中國(guó)崛起，東亞海洋勢(shì)力與大陸勢(shì)力此消彼長(zhǎng)，目前中韓經(jīng)濟(jì)共同體已基本建成，中韓重新建立命運(yùn)共同體是大勢(shì)所趨。從樸槿惠總統(tǒng)來(lái)華出席“9·3”紀(jì)念活動(dòng)來(lái)看，或許預(yù)示著中韓重新建立命運(yùn)共同體比想象的要快。如果真是如此，就意味著撬動(dòng)了朝鮮半島的冷戰(zhàn)基石。因此，中國(guó)隆重舉辦“9·3”閱兵紀(jì)念活動(dòng)，不僅顯示中國(guó)和世界人民共同捍衛(wèi)世界和平的決心和能力，而且還有可能成為東亞國(guó)際格局重組的發(fā)端，東亞正在螺旋式地回歸歷史，影響深遠(yuǎn)。
    上述文字由江西公務(wù)員考試網(wǎng)一佳教育摘自《半月談》，申論熱點(diǎn)累積對(duì)公考備考有極大的意義，希望對(duì)考生有所幫助。
責(zé)編:一佳教育