公務(wù)員面試技巧:把握“三度“之高度與深度
此篇文章講第三“度”:立足現(xiàn)實(shí)分析,注意答題的“高度”和“深度”。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的公職崗位,有的考生要是隨便應(yīng)付,有的認(rèn)真?zhèn)淇。觀察發(fā)現(xiàn),有一部分在筆試時(shí)確實(shí)時(shí)靠運(yùn)氣通過(guò)的,存在運(yùn)氣成分。但是到面試環(huán)節(jié),這個(gè)方法是基本不可能的,行不通的。面試是通過(guò)觀察、面對(duì)面對(duì)考生進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)的,面試的考官組是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和具體豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)或閱人經(jīng)驗(yàn)的單位工作人員組成的?脊俚难劢绾妥R(shí)人本領(lǐng)還是遠(yuǎn)超考生的,同時(shí)對(duì)政府行政管理工作有較深的理解和較強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的。因此,對(duì)于面試時(shí)考生的選擇與評(píng)分,也是專業(yè)的、客觀的,能較好地選擇政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)高的考生。此時(shí),考生就要在答題時(shí),注意答題時(shí)角度選擇;要想獲得考官更多認(rèn)可,還要注意看問題的深度;在論對(duì)策時(shí),要注意立場(chǎng)的高度。
【例題】諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者埃德蒙·菲爾斯說(shuō):“在中國(guó),很多受到教育程度良好的年輕人,都擠著想去做公務(wù)員,這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)。”請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ā?/span>
【一佳教育專家分析】 這一道考查綜合分析能力的智能性和意愿性問題,重點(diǎn)考查考生對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的分析和求職動(dòng)機(jī),需要考生對(duì)這一說(shuō)法做出判斷后,談及自身的求職動(dòng)機(jī)。這是考查的基本點(diǎn)。但是這一道題要答透,是需要考生對(duì)于此題反映當(dāng)下“公考熱”問題作出具體分析的,同時(shí)又要結(jié)合政府各級(jí)機(jī)關(guān)當(dāng)前大量考核選拔優(yōu)秀人員作出分析,要注意事實(shí)求是和全面。不過(guò),很多考生答這題時(shí),大部分作出簡(jiǎn)單判斷后就淺嘗輒止,或者是給對(duì)公考熱現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)即可,實(shí)際上此題要答透,要要深層分析的,要有現(xiàn)實(shí)問題透視的。此題要答透,關(guān)乎到對(duì)習(xí)總書記“三個(gè)公平”的理解,關(guān)乎到當(dāng)前教育問題,關(guān)乎到當(dāng)前就業(yè)現(xiàn)狀等,不是一道簡(jiǎn)單題理解就可以。
【一佳教育專家建議】 考生要想答題有高度、有深度,是需要平時(shí)積累的,是需要對(duì)新聞熱點(diǎn)關(guān)注的,不要為了在面試備考時(shí)過(guò)多希望臨門一腳。日常要多注意社會(huì)發(fā)生的各個(gè)相關(guān)面的社會(huì)熱點(diǎn),注意問題背后透視的本質(zhì)問題,多看看一些時(shí)事評(píng)論。同時(shí),對(duì)于政府的相關(guān)工作要有一定了解,如此才可以更好理解問題和看透題干,較好抓住考官的心里,答題更有針對(duì)性,與眾不同。
責(zé)編:一佳教育