1、單選題  我國社會主義精神文明建設的總的指導思想或總要求的提出是在_____
A: 十一屆三中全會
B: 十三屆四中全會
C: 十四屆六中全會
D: 十六屆三中全會

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2、單選題  黨的實事求是的思想路線是毛澤東思想、鄧小平理論的精髓，其中鄧小平理論更突出的重要特征是_____
A: 破除迷信
B: 解放思想
C: 與時俱進
D: 開拓創(chuàng)新

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3、單選題  在黨的_______上回答了我國社會主義建設的發(fā)展階段、任務、動力條件、步驟以及所處的國際環(huán)境和時代特征等問題，構(gòu)成了鄧小平理論的基本輪廓。_____
A: 十二大
B: 十三大
C: 十三屆七中全會
D: 十四大

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4、單選題  把建立社會主義市場經(jīng)濟體制正式確立為我國經(jīng)濟體制改革目標的是在_____
A: 中共十四大
B: 中共十五大
C: 中共十六大
D: 中共十三大

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5、單選題  第一次對社會主義初級階段進行系統(tǒng)而精辟的論述，是在中國共產(chǎn)黨_____
A: 十二大
B: 十三大
C: 十一屆六中全會
D: 十二屆四中全會

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6、單選題  將鄧小平理論確立為黨的指導思想是_____。
A: 黨的十六大
B: 黨的十四大
C: 黨的十五大
D: 黨的十三大

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7、單選題  把毛澤東思想確立為黨的指導思想并寫進黨章是在黨的_____
A: 十六大
B: 七大
C: 十五大
D: 一大

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8、單選題  判斷我們黨和國家各方面工作是非得失的標準是_____
A: 是否符合馬克思主義經(jīng)典理論
B: 是否做到“三個有利于”
C: .是否大多數(shù)人的積極參與
D: 工作進展是否順利暢通

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9、單選題  鄧小平理論的精髓是_____
A: 解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力
B: 解放思想，實事求是
C: 堅持四項基本原則
D: “三個有利于”的標準

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10、單選題  鄧小平理論形成和發(fā)展的第一個階段是初步形成階段，時間大約在_____
A: 1978—1982年
B: 1982—1987年
C: 1987—1992年
D: 1992—2002年

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11、單選題  我國解決民族問題的根本出發(fā)點和歸宿是_____。
A: 各民族區(qū)域自治
B: 各民族一律平等
C: 各民族共同繁榮
D: 各民族相互團結(jié)

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12、單選題  社會主義市場經(jīng)濟中的價格形成機制應該是_____
A: 計劃價格和市場價格相結(jié)合的價格形成機制
B: 主要應該由計劃形成的價格機制
C: 以市場供求關(guān)系為主形成的價格機制
D: 以政府定價為主的價格機制

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13、單選題  正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者關(guān)系的重要結(jié)合點是_____
A: 不斷改善人民生活
B: 不斷提高民主化程度
C: 不斷推進政治體制改革
D: 不斷加強法制建設

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14、單選題  從1987–1992年，我國改革進入攻堅與面臨嚴峻考驗，黨的十四大提出“鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論”，這標志著鄧小平理論的_____
A: 初步形成階段
B: 形成輪廓階段
C: 完成體系階段
D: 豐富發(fā)展階段

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15、單選題  鄧小平理論的形成，首先起源于他對_____
A: 中國和其他社會主義國家經(jīng)驗教訓的思考
B: 當今世界時代特征的思考
C: 中國改革開放和現(xiàn)代化建設實踐的思考
D: 馬克思主義基本原理的思考

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16、單選題  1992年鄧小平南方講話，深刻回答了長期束縛人們思想的許多重大認識問題，突出的是_____
A: 發(fā)展速度與提高經(jīng)濟效益的問題
B: 依法治國與加強黨的領導的問題
C: 發(fā)展經(jīng)濟與加強黨的思想建設問題
D: 姓“資”姓“社”問題

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17、單選題  我們黨在對市場經(jīng)濟認識上的重大突破是_____
A: 市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟
B: 市場機制對資源配置起基礎性作用
C: 市場經(jīng)濟不屬于社會基本制度范疇
D: 市場經(jīng)濟需要國家宏觀調(diào)控

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18、單選題  鄧小平理論形成和發(fā)展的第三個階段是走向成熟、完成體系階段，時間大約在_____
A: 1978—1982年
B: 1982—1987年
C: 1987—1992年
D: 1992—2002年

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19、單選題  我國社會主義道德建設的核心是_____
A: 愛國主義
B: 社會主義
C: 集體主義
D: 為人民服務

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20、單選題  從1978–1982年，全國撥亂反正，農(nóng)村改革與建立經(jīng)濟特區(qū)開始起步，這標志著鄧小平理論的_____
A: 初步形成階段
B: 形成輪廓階段
C: 完成體系階段
D: 豐富發(fā)展階段

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